Un'esperienza di discussione e approfondimento del tema "Omosessualità e omofobia" in una classe bellunese

Immagine tratta dal film "XXY"  di L. Puenzo (2007)

"Io sono uno qualunque, uno dei tanti, uguale a te." Marco Mengoni - Esseri Umani

Il 17 maggio 1990 l'Oms definisce l'omosessualità ”una variante naturale della sessualità umana”, eliminandone definitivamente l'appartenenza alla patologia e alla devianza. Nel tempo è cambiato anche l'atteggiamento dei professionisti della Salute. L'Ordine Nazionale degli Psicologi per esempio ha espresso una posizione ufficiale ben precisa: l'omosessualità non è una malattia da curare e l'orientamento sessuale non è qualcosa da modificare; i tentativi di conversione dell'orientamento sessuale non solo falliscono, ma sono dannosi per la persona.

Ma che cos'è l'omofobia?

Non esiste ancora una definizione univoca, su cui tutti concordino: con questo termine generalmente si indicano un insieme di idee atteggiamenti ed emozioni negative nei confronti delle persone omosessuali, che sfociano in comportamenti aggressivi e discriminatori nei loro confronti. Secondo alcune ricerche condotte in Italia dal Dipartimento di Salute Pubblica i suicidi legati all'atteggiamento di discriminazione omofoba costituiscono il 30% dei suicidi tra gli adolescenti. Una recente indagine sul bullismo e sul cyberbullismo condotta dalla Polizia Postale e da Skuola.net all'interno del Progetto “Una vita da social” evidenzia come tra i motivi prevalenti per cui le vittime vengono prese di mira ci sia proprio l'orientamento sessuale.

Parlare di omofobia a scuola?

Sconfiggere l'omofobia significa diminuire una fonte di sofferenza per molte persone e uno dei luoghi adatti in cui farlo è sicuramente la scuola: si può partire dal riconoscimento degli atteggiamenti e comportamenti discriminatori, il cui denominatore comune è la non accettazione e mancanza di rispetto nei confronti dell'altro. Quando, negli incontri che conduco come consulente psicologa in una scuola secondaria di secondo grado in provincia di Belluno, una classe mi ha richiesto di approfondire il tema dell'omosessualità e dell'omofobia, sono stata contenta di avere l'opportunità di dedicare uno spazio di riflessione a questo tema e di poterlo fare proprio con un gruppo di ragazze adolescenti, evidentemente sensibili e interessate. La lettura di testimonianze, ricercate sul web, di omosessuali, maschi e femmine, che a causa della loro scelta sono stati emarginati e derisi, si è mescolata ai racconti delle stesse ragazze che hanno raccontato episodi di discriminazione e bullismo a cui hanno assistito a scuola, in autobus o in discoteca. Nel gruppo di discussione le ragazze si sono confrontate, hanno esposto pensieri, hanno ragionato, si sono ascoltate, hanno espresso emozioni: tutto questo è antidoto all'ignoranza, fatta invece di silenzi e pregiudizi, di rifiuto a priori, di insensibilità e mancanza di rispetto.